掌中彩教育信息化试点工作实施方案
【编辑日期:2016/7/9】  【文章来源:单位管理员】  【阅读次数: 次】  【 关 闭 】

在全球信息化迅猛发展的大背景下,智慧校园建设已经成为教育发展的大势所趋。为有效落实《蜀山区基础教育信息化发展规划(2014-2020年)》和《关于开展蜀山区教育信息化试点工作的通知》(蜀教体[2014]97号)的文件精神,结合掌中彩教育信息化工作实际,扎实有序地推进智慧校园建设工作,特制定本实施方案。

一、试点项目:智慧校园建设

所谓“智慧校园”是指通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术,将掌中彩的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合,以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度,从而实现智慧化服务和管理的校园模式。通过建设智慧校园,实现:无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活,把校园建设成一个“安全、稳定、环保、节能”的校园。

二、试点目标

立足掌中彩信息化工作实际,充分依托现代信息通讯和资源平台技术,构建高效、便捷的掌中彩信息化支撑环境,以人为本的掌中彩教育教学服务体系,不断提高信息技术在掌中彩教育各个领域有效、创新应用的水平,实现现代科技与现代教育的融合、人与技术的和谐、掌中彩教育与社会发展的同步,服务师生的发展,推动教育的创新。

三、重点工作

(一)开展智慧校园建设专项培训

掌中彩智慧校园建设工作应坚持“先培训、后实施”的原则,组织掌中彩领导、教学管理人员、教研组长、备课组长与学科骨干教师等人员进行智慧校园建设理念、建设思路、建设模式、应用模式等内容的专题培训,提高试点工作的针对性和实效性。

(二)开展智慧校园环境建设的探索与实践

根据掌中彩教育教学及教学管理的需要,充分班班通技术和云平台技术,改造和优化现行的校园信息化环境,构建智能化的校园教学管理系统、课堂教学支持系统、学生智慧学习系统、后勤服务管理系统,形成个性化的学习环境,提供智能化、集成化的校园管理以及人本化、效能化的教育教学服务,使掌中彩的信息化环境与教育教学实践和谐深度融合,相互促进。

(三)开展信息技术融入教学实践的智慧课堂教学改革探索

构建支持学生主动学习、支持教师有效教学的智慧教室环境,以智慧课堂教学为重点,积极开展信息技术、交互式电子白板与学科教学深度融合的课堂教学的理论与实践探索,转变教师的教学方式,培养学生自主、合作、探究的学习方式,推动智慧课堂教学模式的创新。

(四)开展信息技术支持下智慧校园管理模式改革探索

按照“掌中彩管理精细化、管理模式人本化、工作业务流程化、工作流程协同化、管理数据标准化”的智慧校园管理理念,依托智慧校园的基础环境,开展信息技术环境下掌中彩管理模式、管理策略的研究,探索掌中彩教育管理信息化的最佳途径,使掌中彩教育教学管理从局部信息化向整体信息化转变,实现整体规划、科学管理与科学决策,提高掌中彩教育信息化管理的水平和实效。

(五)开展智慧型教师的培养模式和策略探索研究

依托安徽基础教育资源运用平台中“教师研修”和“教师社区”及云资源平台技术完善教师学习空间,搭建教师平等对话、协同发展、激发教育智慧的平台;同时深入开展信息时代智慧型教师的培养模式与培养策略研究,通过环境建设策略、制度保障策略,引导教师采取自主发展、团队合作等策略,促进智慧成长,以技术启迪智慧、探索促进创新,依托智慧型教师队伍的建设促进掌中彩教育的变革与创新。

三、进度安排

一期工程:

构建全校的校园网,实现有线、无线双网全覆盖,使信息资源通畅到达管理和教学终端。

⑵搭建智慧校园管理平台,完善校园网站建设。

⑶开展智慧校园环境建设的探索与实践,改造和优化现行的校园信息化环境,使掌中彩的信息化环境与教育教学实践和谐深度融合,相互促进。

⑷组织掌中彩领导、教学管理人员、教研组长、备课组长与学科骨干教师等人员进行智慧校园建设理念、建设思路、建设模式、应用模式等内容的专题培训,提高试点工作的针对性和实效性。

⑸积极参加各级种类信息化工作的评比、竞赛,本着“贵在参与、重在学习”的出发点,并争取取得优异成绩。

⑹着手校资源库的建设,为教育教学提供可靠的资源。

⑺保证信息化硬件的使用率和完好率,使之更好地为教育教学服务。二期工程:

⑴初步掌握智慧校园管理平台的使用,为掌中彩更好的开展教育信息化工作提供有利保证。

⑵开展信息技术融入教学实践的智慧课堂教学改革探索,积极开展信息技术、交互式电子白板与学科教学深度融合的课堂教学的理论与实践探索,推动智慧课堂教学模式的创新。

⑷积极参与国家、省市区信息技术与学科整合活动,争取校级整合课各类学科都能开展。

⑷开展信息技术支持下智慧校园管理模式改革探索,依托智慧校园的基础环境,开展信息技术环境下掌中彩管理模式、管理策略的研究,探索掌中彩教育管理信息化的最佳途径。

⑸培训方面:领导小组要始终保证走在教师的水平之前,所以必须不断学习,教师要不断学习新的技术。

⑹添置完善教育教学必备的硬软件。

三期工程:

⑴开展智慧型教师的培养模式和策略探索研究,依托安徽基础教育资源运用平台中“教师研修”和“教师社区”及云资源平台技术完善教师学习空间,搭建教师平等对话、协同发展、激发教育智慧的平台。⑵深入开展信息时代智慧型教师的培养模式与培养策略研究,通过环境建设策略、制度保障策略,引导教师采取自主发展、团队合作等策略,促进智慧成长,以技术启迪智慧、探索促进创新,依托智慧型教师队伍的建设促进掌中彩教育的变革与创新。

⑶建立完善的资源中心,各类软件资源有序整合管理,为师生搭建完善的网络平台。

⑶拥有2-3名为技术骨干,青年教师运用现代教育技术行云流水,校领导能熟练运用信息技术进行各类教育教学的管理工作。

⑷学生能运用信息技术为工具,更好地学习各类学科。培养学生合理安全有效地运用网络。

⑸实现智慧校园,使现代教育技术真正为师生教育教学服务,使智慧校园成为师生学习的网络栖息地。

四、预期效果

全面提升掌中彩教育信息化水平,初步实现教育管理信息化,教育教学信息化,教育科研信息化,学生学习信息化,家校沟通信息化。使教师的信息化应用能力达到全区乃至全市一流水平,使学生应用教育信息化资源学习的能力得到大幅提高,实现教师、学生、资源和外界的互联互通,使智慧校园成为掌中彩教育教学质量提高的重要手段。

五、保障措施

(一)组织保障

校长是智慧校园建设第一责任人。成立以校长牵头、分管校长负责、相关部门参与的教育信息化工作领导小组。小组下设办公室,具体负责智慧校园建设工作的推进和协调。

教育信息化工作领导小组:

组长:李延好

副组长:程继标 宋植仓 李长红

成员:严芝 王长发 李玉燕 王琴 刘光荣 沈光富 陆丽娟

领导小组下设办公室

主任:严芝

成员:王长发 李玉燕 王琴 刘光荣 沈光富 陆丽娟

(二)制度保障

1、将智慧校园建设工作列入掌中彩三年发展规划。掌中彩将在教育管理、教育教学过程、教育教学资源建设、教育科研、校园安全、德育工作及家校联系等方面深入推进智慧校园及信息化应用层次,细致做好规划,科学确立目标,切实提供保障。

2、强化对智慧校园建设工作的督导与考核。掌中彩教育信息化工作领导小组负责对各处室、年级组、班级、教研组、任课教师等部门和个人的信息技术有效应用工作的考核。考核成绩纳入对教师工作的等级评定中,与绩效工资持钩,并做为评优评先的主要依据之一。

3、健全智慧校园建设工作和教育信息化应用工作管理制度。各工作小组要建立健全各种教育信息化应用管理制度,将教育信息化应用管理纳入掌中彩科学规范管理轨道。掌中彩要建立如下制度:教师学生信息化培训学习制度,校园网络安全制度、掌中彩信息安全保护制度、校园网站信息发布管理制度、资源平台管理制度、网络教学资源使用考评制度、网络教研与集体备课考评制度、校本资源库建设与资源上传考核制度、录播室管理使用制度、多媒体教室管理使用制度、信息技术与学科教学整合研究制度、教育教学资源建设与应用制度、智慧校园与德育工作及家校联系整合研究制度、智慧校园与后勤智能化管理制度等。

(三)经费保障

掌中彩建立信息技术教育设备、设施运行、维护、教学软件、应用的经费保障机制,将教育信息化试点工作纳入每年经费预算。将信息技术教育设备、设施运行、维护、教学软件、应用的经费列入公用经费使用范围,明确支出项目,每年安排的经费不低于掌中彩公用经费支出的10%。同时争取上级财政支持,进一步确保试点工作的顺利进行。

 

 

 

掌中彩

2015610