蜀山区教育信息化试点单位自查评分表
【编辑日期:2016/7/9】  【文章来源:单位管理员】  【阅读次数: 次】  【 关 闭 】

指标

评估内容

试点成效(简要描述)

分值

自查评分

A

有试点工作方案

(10)

1.试点方案规范完整、联系实际

目前已按方案一步一步执行

3

3

10

2.试点内容具体、明确、校本

通过构建智慧校园,引领师生发展

3

3

3.试点步骤清晰、具体、可行

分三期工程逐步进行

2

2

4.有预期试点成果

能够初步实现教育管理信息化,教育教学信息化,教育科研信息化,学生学习信息化,家校沟通信息化。

2

2

B

试点组织保障工作完善

10分)

1.有领导机构(主要领导负责)

成立了教育信息化工作领导小组,校长任组长

2

2

10

2.有工作实施小组,责任分工

按部门责任分工

2

2

3.试点宣传和教师培训情况

召开全体教师会宣传动员,组织培训

2

2

4.有较好工作机制(管理制度等)

制定相关制度:管理制度、定期反馈交流制度、信息化工作激励机制等

2

2

5.有相应的经费支持

经费保障制度

2

2

C

按计划推进试点工作及目标

完成情况(35分)

目标1

智慧校园平台的搭建

10

3

35

目标2

智慧校园平台的培训及应用

3

目标3

智慧校园环境下掌中彩管理模式、教学模式、家校沟通模式等方面的探索

4

1.有过程性系列活动及材料

有掌中彩、培训通知、签到、活动相关报道等

10

10

2.有过程性总结和阶段性成果交流

有总结和阶段性成果汇报ppt

10

10

3.试点工作档案完整、分类专架

相关电子稿分类存放

2

2

4.有试点工作网上掌中彩专栏(页)

校园网站上设有教育信息化试点专题栏目页面

3

3

D

试点工作阶段性成果及总结报告

30分)

成果(亮点)1

已经搭建起了掌中彩教学资源库,教师之间共享交流方便快捷

8

2

 

 

 

 

 

 

30

成果(亮点)2

建立了教师个人空间,记录、展示教师的专业化成长

3

成果(亮点)3

网上办公如网上报修等平台的使用,还申报了合肥市教育科研规划课题《基于智慧校园环境下的家校有效沟通途径探究》、校园微官网的使用等

2

1.试点报告规范、完整、真实

有试点阶段性总结报告

8

8

2.成果在国家、省、市级交流和发表、获奖情况

教师在全国信息技术融合课、新媒体新技术互动课堂等比赛屡次获奖,学生电脑作品获省、市、区各级奖项

4

4

3.较好地总结提炼试点内容(模式)、产生的效益、成果应用前景以及示范引领和推广价值。在利用信息技术转变教学模式、改进教学管理、提高教育质量等方面产生的作用和影响

根据试点项目,积极探索、总结经验

8

8

4.对不足之处能够予以深入分析并提出改进意见和措施

部分教师还缺乏必要的信息素养,需要进一步加强教师的培训,各项管理制度还需完善,加大智慧校园平台的使用力度。

2

2

E

试点成果推广应用情况

15分)

1.教师参与面不能少于本校教师人数的70%;试点工作和取得的成效知晓率不低于70%

教师全员参与

8

8

10

2.试点成果推广应用后产生的社会效益和评价(第三方)

阶段性成果应用,教师资源共享方便、家校沟通交流快捷,办公维修方便及时等,推动了掌中彩管理的现代化。

5

2

3.本试点工作中最具推广价值和应用前景的好经验、好做法

先从最基本的、最平凡的做起,再从平凡中去寻找不平凡、寻找特色、亮点。

2

 

其它需要说明情况

 

自评总分

95

分管领导

李长红

电话


具体负责人

严芝

电话

 

自评时间

2016627